所謂的療育即是根據(jù)學(xué)習(xí)理論，協(xié)助孩子學(xué)習(xí)正確的行為，并協(xié)助矯正危險(xiǎn)行為。

  行為治療的思考方式

  行為治療主要是為了減少不良的行為，例如大吼大叫或亂咬東西等，這些行為往往會讓孩子融入社會生活時(shí)發(fā)生障礙。透過行為治療，可以幫助他們矯正這些行為。

  ?危險(xiǎn)行為

  ?行為治療周圍的人可以透過贊美或責(zé)罵的方式，調(diào)整孩子的行為。增嘉良好的行為，減少不良的行為。

  ?減少危險(xiǎn)的行為

  矯正壞習(xí)慣的方法

  自閉兒無法自我控制情緒，他們常常會突然大吼大叫或莫名地嚎啕大哭，甚至一旦被責(zé)罵，就會陷入恐慌，開始敲打自己的頭。

  當(dāng)他們的情緒爆發(fā)時(shí)，有時(shí)會伴隨著危險(xiǎn)的行動(dòng)。為了預(yù)防危險(xiǎn)發(fā)生，幫助他們盡量減少這類不良的行為，行為治療是非常有效的。

  適時(shí)的贊美與責(zé)備，可以幫助矯正孩子的行為，往良好的面向發(fā)展，唯行為治療的效果并非顯而立見的，需要持之以恒。

  注意贊美的時(shí)機(jī)

  行為治療基本上是采用贊美孩子的方式。但如果老是稱贊，也會失去效果。在贊美孩子之前，最好先了解在什么情況下贊美他，才會讓他學(xué)會記住良好的行為。

  ?吵鬧、哭泣

  孩子并沒有受傷或是跟人吵架，卻在大哭大鬧。

  ?觀察情況

  先觀察情況，確認(rèn)有無危險(xiǎn)性，是否生病了。如果沒有異常的話，就靜觀其變。

  ?安靜下來、停止哭泣

  等孩子哭鬧夠了，自己乖乖安靜下來。

  ?贊美

  等他安靜下來之后，再贊美孩子。如此，他才會明白安靜是件好事。

  ?吵鬧、哭泣

  孩子并沒有受傷或是跟人吵架，卻在大哭大鬧。

  ?立刻阻止

  這種行為并不好，要立即出聲輕哄，直至停止哭鬧為止。

  ?反而會再吵鬧

  如此一來，孩子會認(rèn)為說只要大聲哭鬧，父母就會哄他或是給他點(diǎn)心吃。

  ★制止孩子的危險(xiǎn)行為

  當(dāng)孩子出現(xiàn)狂暴的行為時(shí)，基本上不需要特別理會，但如果他手上有危險(xiǎn)的器具或是旁邊有火源，就要注意安全性。在這樣的情況下，先抱緊孩子，制止他的行為，并盡速遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。待孩子情緒安定下來、不再抵抗時(shí)，再用輕柔平和的語氣予以勸導(dǎo)。

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